欢迎来到江苏省电子学会!
今天是:
沪江互加计划一年影响五十万人 互联网教育公益受关注
发布人:未知| 发布时间:2016-11-15 | 来源:| 浏览次数:694
日前,互联网学习平台沪江在第三届世界互联网大会会展中心召开“互联网促进教育公平”发布会,众多教育专家、学者和一线教育工作者围绕农村小规模学校的未来发展建言献策。会上,沪江还推出了“互联网+教育精准扶贫”项目,联合百所学校、百位名师和百家机构共享优质教育资源,助力实现教育公平。

中国教育的底部攻坚

在第二届中国农村小规模学校联盟年会上,21世纪教育研究院院长杨东平提出,目前全国农村百人以下小规模学校数16.4万所,其中教学点9.2万个;教学点学生总数402万,占全国小学生总数6.1%。

《国家信息化发展战略纲要》提出,要加强推进教育信息化,推进优质数字教育资源共建共享和均衡配置,吸纳社会力量参与大型开放式网络课程建设,缩小区域、城乡、校际的教育差距。

2015年,沪江推出中小学公益课程项目——互加计划(又名“互+计划”),希望通过互联网学习方式,实现网络课程在全国各地的共建共享,助力小规模学校完成“小而美”、“小而优”的个性化发展。目前,互+计划已经连接起全国近30个省份的上千所中小学,举办超过3000次直播课程与活动,受益老师超过3万名,影响50多万学生。经过一年的付出,互加计划已入选国家互联网信息办公室网信企业参与网络扶贫“双百”项目名单。

互联网为资源接入铺路

对于农村小规模学校而言,接入优质教育资源的最大的阻碍在于缺乏连接的路径,互联网的出现则打破了这一屏障。

“通过互联网的链接,平台就可以发掘各种各样的资源,高质量的课程也开起来了,老师的事业和能力也在这个平台上得到提升。”21世纪教育研究院执行院长黄胜利在会上表示,互联网将是未来教育系统性变革的重要助力,这也是他们选择与沪江合作的原因。

河南省兰考县的程庄小学,100多名学生只有9位老师,本校教师资源只够完成数学和语文的课程教学,英语、音乐、美术等课程基本无法教授。正是借助互加计划的链接,程庄小学解决了师资不足的问题。现在,学生们的课表内已经加入了手工课、英语课、音乐课、科学课等课程。

会上,齐拓宇老师分享了程庄小学的变化:“通过网络课程,我们的农村校园有歌声了。通过美丽乡村小学绘画课程的学习,我们的孩子也能用自己的画笔描绘自己美好的生活了。我们的孩子学会了第一首英语歌曲《I want to fly》。”

携手优质机构 输送教育资源

据教育部发布的《2016年全国教育信息化工作专项督导报告》,截至 2016 年 6 月,全国中小学互联网接入比例为87.5%,全国普通教室全部配备多媒体教学设备的中小学比例为56.6%。基础设备的配备到位为进一步推动数字教育资源的接入提供了物质保障,大规模、可持续的优质课程资源的接入则是促进小规模学校信息化教育、完成“小而美”发展的重要一步。

作为一个链接学校与资源的平台,互加计划与夏加儿美术教育、鲨鱼公园儿童科学等多家优质培训机构携手,为农村小规模学校的学生持续输送一线城市的教育资源。

以四川省广元市利州区为例,这里的21所农村小规模学校面临着师资短缺、课程难以开设等问题。这些学校自发结成微校联盟,合力攻坚。今年年初,微校联盟与互加计划合作开展网络艺术课程。

如今,联盟内学校统一了音乐、美术课表,通过“互联网+”的方式实现资源共享。夏加儿美术教育、鲨鱼公园儿童科学等专业机构也加入其中,定期为联盟内的学生带去丰富的课堂,并通过网络辐射到河南、河北、湖南、吉林、甘肃、四川等8个省的30多个学校。

世界互联网大会上,沪江互加计划推出了“互联网+教育精准扶贫”项目,未来将链接偏远乡村学校与百所优质学校、百名教学名师、百家优秀机构,打造大规模、可持续的优质资源共建共享平台,最终覆盖全国34个省级行政区,连接百万以上乡村学生。